中国公益快讯网

由中国舞蹈家协会主办、中国文联舞蹈艺术中心《舞蹈》杂志承办的网络直播活动——“舞聚云端”已顺利举办三期。每次直播活动结合社会现实，聚焦当下舞蹈人关注的问题，邀请相关专业人士与广大舞蹈从业者及舞蹈爱好者们共聚云端，探讨交流、分享经验。

“舞聚云端”第四期活动以特殊时期为背景，聚焦舞蹈高校教育、招生以及毕业等现实问题展开了一次全面而深入的交流，引起了众多学生、考生、老师、家长们的广泛关注。参与第四期对谈的云端嘉宾有：中国舞蹈家协会分党组成员、副秘书长夏小虎，北京舞蹈学院副校长许锐、中央民族大学舞蹈学院院长马云霞、中国艺术研究院舞蹈研究所副所长江东、中央戏剧学院舞剧系系主任沈培艺、上海戏剧学院舞蹈学院院长陈家年、山东艺术学院舞蹈学院院长李军以及南京艺术学院舞蹈学院主持工作副院长许薇八位老师。

夏小虎首先抛出了本期讨论的话题：“舞蹈高等教育在舞蹈行业的发展中起着举足轻重的作用，为舞蹈界培养了大量的高精尖的人才，也使得我们的人才在服务社会、服务整个行业中做出了卓越的贡献，这里边凝聚了院校及老师们的心血，此次疫情让大家都体验了很多的‘第一次’，希望在这个平台促进同行间的交流。”随后，大家就新冠肺炎疫情期间院校如何推进艺考工作正常进行、如何展开“停课不停学”时期的教学工作、如何应对毕业生各项返校毕业工作等问题，进行了细致、专业的交流。

新冠肺炎疫情发生以来，各地高校的舞蹈教学工作始终没有停止，大家积极拿出应对方案，为教学工作的稳步开展保驾护航。远程教学对于舞蹈教学来说既是挑战也是机遇，不可否认云端教学在一定程度上限制了舞蹈训练的开展，但老师们也指出通过网络教学很好地弥补了以往教学中欠缺的地方。许锐谈到自己的感受时说：“因为疫情的原因，我们把身体按下了一个暂停键，但是给思想和文化按下了一个播放键，当大家汇聚在云端课堂时，不得不去探讨很多身体训练之外的文化层面的东西，我觉得这对于拓展高等教育尤其是舞蹈的高等教育在课程内涵上，文化含量上都是有力的促进。”江东则谈道：“对于以理论课为主的院校，线上教学完全没有带来任何影响。但是老师们对于网络授课这种形式从最初的不接受到慢慢习惯，进而到现在非常适应，是因为它确实大大节省了时间成本，也有利于校内外师资的合理调配。”当然新兴事物难免存在不足，对于网络教学存在的弊端以及造成的教学进度跟不上等问题，沈培艺等几位老师也直言不讳：“毕竟舞蹈教学属于接触性教学，网络教学的过程中不能更直接、细致的指导学生的动作规范，还是希望疫情早日结束，能与学生们相聚在课堂，面对面授课。”

“艺考”是每年艺术院校面临的大事，突如其来的新冠肺炎疫情打破了很多院校的正常招生工作，多个学校的艺考都由原来的现场考试改为了远程初试加现场的复试相结合的形式，复试时间也调整到了高考后两周。今年虽然招生工作发生了重大改变，但老师们纷纷指出考试形式的改变实则让更多的学生减少了考试费用的支出，增加了报考院校的机会。马云霞表示：“中央民族大学舞蹈学院会招收很多边远少数民族地区的孩子，以往有一些很有潜力的孩子，可能因为路程遥远周折，家庭条件的压力不能专程到北京考试，但是现在他们都可以报考了。”通过网络招生及时发现以往招生方式的落伍，陈家年对招生工作的改革也持肯定态度，“以往的招生方式与内容已经不符合当下的新的形势和要求，我们要看到不足及时改革，对于不同专业的学生，采用更有针对性、适合的方式去选拔，提高招生工作的效率和质量。”通过各位老师的介绍我们可以得知，各院校考虑到特殊时期招生工作的诸多不利因素，考官们也了解到考生的众多难处，因此会继续秉持着公平公正的原则，认真负责地对待每一位考生的初试视频，更为重要的是今年各所高校在初试进入复试的录取比例上，也较之往年有所放宽，希望为广大考生提供更多的机会。

新冠肺炎疫情期间，各个高校在推进正常教学外，还不断鼓励学生创作与疫情相关的作品，涌现出大量舞蹈影像作品。“有些作品因为是学生的自发创作，可能质量并不是特别好，但是表达了大家伙的一份热情，学校也希望通过这样的方式给学生们正面的教育方式，让学生们结合自己的专业表达积极向上的态度。”李军在介绍山东艺术学院舞蹈学院有关抗疫作品时谈到，这样的创作热情每个学校的师生都有，许薇说：“疫情期间，我们的孩子们在家里、在空地上创作，虽然说有场地的限制，形式上还比较稚嫩，但是我们会觉得这是一个很好的契机，让他们产生了创作当代题材作品的责任担当。”北京舞蹈学院则设立艺术项目，时刻关注疫情发展，通过专业所长为疫情做出贡献。

毕业季恰逢疫情，广大毕业生的就业问题也成为当下学生与家长非常关注的话题，针对这一情况老师们指出，学生首先要保持良好的心态，要将当下的挑战看作是一种历练与机遇;其次国家和学校也会尽最大可能帮助广大毕业生，为他们提供更多的择业机会，希望同学们在此期间不断地充实自己。

突如其来的新冠肺炎疫情打破了正常的舞蹈教学工作，让舞蹈教学不得不做出改变，但好在各大院校的老师们迅速拿出了有效可行性的应对方案，合理安排线上教学、招生及毕业等事宜。更重要的是，通过特殊时期所开展的各项教学活动，更好地激发了学生们的自主学习能力，老师们在教学实践中发现了以往教学方式中存在的问题，并总结出工作经验，将困难转化为机遇，为今后舞蹈教育工作的开展打下坚实基础。

编辑：  审编：admin